Proyecto "Modelaje de ecosistemas y efectos del deterioro ambiental".

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Durante las próximas semanas, los estudiantes estarán modelando el desarrollo de un ecosistema mediante el cultivo de semillas de culantro, bajo distintas condiciones ambientales:

• Semillas cultivadas en recipientes expuestos a las condiciones ambientales.
• Semillas cultivadas en recipientes cubiertos por un "domo" de plástico transparente, de tal manera que los cultivos queden aislados de las condiciones ambientales externas al domo.
• Semillas cultivadas en recipientes cubiertos por un "domo" de plástico opaco (negro o gris), de tal manera que los cultivos queden aislados de las condiciones ambientales externas al domo.

Las tres experiencias se desarrollan en grupos y por duplicado, de tal manera que  uno de los estudiantes cuida su cultivo y el otro no le da ningún tipo de cuido.

El cuidado lo otorga cada estudiante de acuerdo con su propio criterio, pero debe anotar en bitácora los procedimientos de cuido que realizó y cuando los llevó a cabo.  

Primera etapa.

Diariamente, y con mucho cuidado, los estudiantes deben tomar la temperatura del sistema y determinar cualitativamente la humedad del mismo (seco, ligeramente húmedo, húmedo, muy húmedo). Sus datos se deben anotar en una bitácora individual, y serán socializados con los integrantes de su grupo para determinar el comportamiento de las simulaciones.

Los estudiantes también deben observar el proceso de germinación y desarrollo de las semillas de culantro y anotar sus observaciones.

Como mecanismo para validar sus datos, los estudiantes tomarán fotografías de sus sistemas simulados al menos una vez por semana. 

La cantidad de semillas a sembrar, la toma de datos y de fotografías deben ser realizadas el mismo día y a la misma hora por todos los integrantes del grupo, por esta razón deben llegar a acuerdos de aspectos de organización. 

Durante las dos semanas iniciales del proyecto y con base en las observaciones individuales, las personas integrantes de cada grupo deben generar una discusión en la sección de comentarios, de los resultados obtenidos y generar posibles explicaciones a las diferencias y semejanzas que observen en el desarrollo se sus sistemas simulados. Estas dos semanas son para discusión dentro de los grupos. La tercera semana del proyecto le permitirá a las personas integrantes discutir los resultados de los participantes de otros grupos, para complementar sus propias observaciones.

Los integrantes de los grupos deben generar hilos de discusión con sus compañeros primero, y luego interactuar con otros hilos de discusión.

Para participar, cada estudiante debe realizar su comentario utilizando la opción "comentar como cuenta de google", adicionalmente deberá identificarse e identificar el grupo al cual pertenece.

Segunda etapa (instrucciones serán dadas al finalizar la primera etapa).